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            中共中央宣傳部委托新華通訊社主辦

            教材插圖引爭議?公共產品應更多聽取公眾意見

            2022-05-26 15:12
            來源:半月談網

            半月談評論員 丁靜

            近日,人教版數學教材插圖引發爭議,人民教育出版社回應稱,將重新繪制相關插圖,并全面評估所出版教材的封面、插圖。

            教材是育人的工具,不僅傳遞知識,更承載價值。即使是教材中的小小插圖,也具備同樣的功能,不可等閑視之。作為一種被孩子們視為主要信息來源的公共產品,中小學教材應牢牢把握正確方向鑄魂育人,堅持教材“凡編必審”“凡選必審”,加強政治性、思想性、科學性審核,擰緊教材進入學校課堂、學生書包的安全閥。

            這次教材插圖引發公眾不滿,沖上網絡熱搜,也提醒教材的編寫者和出版方,教育公共產品不能閉門造車,應該在編寫環節更多引入公眾意見、接受公眾監督。尤其在互聯網時代,教材的細節會被放到網絡的放大鏡下評價監督,稍有不慎就會造成被動。與其事后出現輿情再整改,何不在事前就充分聽取公眾意見?

            責任編輯:孔德明

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